在柏拉图的“理想国”的蓝图中，护卫者不仅从小就要接受音乐教育，而且必须从童年起就接受严格的体育训练，以至一生。

   那么，在柏拉图看来，身体上的训练，跟心灵的训练是什么关系呢？在这个问题上，他认为心灵的训练同身体锻炼相比，处于优先地位。凭借一个好的身体，不一定就能造就好的心灵、好的品格，但是，有了好的心灵和品格，就能够使天赋的体质达到最好。所以，他主张在进行身体锻炼之前，或者在整个身体锻炼的过程中，都要使心灵首先得到充分的训练。

   所以，护卫者必须戒除酗酒，因为酗酒会使人糊涂；他们不能贪睡，因为贪睡是一种于健康很危险的习惯。在战争期间，他们应该接受更多的训练。他们有必要像通宵不眠的警犬；视觉和听觉都要极端敏锐；在战斗生活中，他们要能咽下各种食物，能坦然面对烈日骄阳和狂风暴雨。

   最好的体育，柏拉图认为应该是一种简单而灵活的体育，尤其是为了备战而进行的那种体育锻炼，应该非常质朴。复杂的音乐会产生放纵，复杂的食品会产生疾病，而质朴的音乐文艺教育能产生心灵的节制，质朴的体育锻炼则产生身体的健康。

     今天是元旦假期的最后一天，我邀请了公共管理学院的舒远招教授给我们的研究生进行了一堂题为《柏拉图的理想国及其当代意义》的讲学。舒教授是我校知名的研究西方哲学的学者，他深入浅出地给我们概述了柏拉图的生平、思想及其代表作《理想国》一书各卷的主要内容。舒教授的课讲得生动有趣、精炼易懂。课后，各位研究生均表示获益匪浅，并希望在今后的学习中能得到舒教授的点拨和指导。

    今天是2009年元旦，上午我便到我尊敬的恩师——张楚廷办公室，向他致以节日的问候！这也是近年来的一个惯例，每每看到老先生在书房不停的思考、写作，总是给人以震撼和鞭策。回顾刚刚过去的一年，我在科学研究上有了新的收获，但科学研究的道路并不是那么平坦，我们只有付出百倍的努力才有希望达到理想的境界。让我们共同努力吧，在新的一年再创新的成果。

                       体育理论研究的范式与视域

                 ——-——湖南省高校骨干教师培训班讲课提纲

一 视域及其意义

    所谓视域又称视野，视角、立场，是人们当眼固定注视一点时（或通过仪器）所能看见的空间范围，在体育理论研究过程中，人们往往需用不同视域对体育的诸多问题进行研究，可以说有什么样的视野，就会出现什么样的取向。就拿学校体育来说，它的目的是什么？如果从生物学的视域来看待，它是一个增强体质的过程，如果从教学视域来认识，它就是一个传授体育知识、技术、技能的过程。此外，还有从军事的、劳动的、政治的视域来来认识学校体育。于是，就出现了军事体育、政治体育等种种学校体育理念。而哈佛大学、耶鲁大学、剑桥大学的领导者则认为：运动场上是证明自己的领袖才能的地方，竞技体育是教育的一大核心。竞技体育培养学生的忠诚、勇气、合作精神和男子气概，能

    2008年12月21日至26日，我随体育学院教授、博士团对韩国进行了为期一周的考察。所到之处无不感到韩国许多方面都值得我们学习、借鉴。

印象一：文明、和善

    来到韩国，我的第一印象便是这里的人非常讲文明。韩国的街道出奇地干净，没有随地吐痰的现象。韩国交通特别发达，车辆虽多，但无论走到哪里都是井然有序，因而很少发生因交通事故而造成交通拥堵现象，在饭店吃饭我门也感觉非常安静，凡此种种，可以看出韩国人很高的文明素质。此外，重视礼节也是韩国人的特点，人与人之间的关系显得融洽、和谐。我用心观察了龙仁大学、启明大学，看到师生之间相见，学生总是鞠躬问候。老师之间见面也是举止礼貌，笑容可掬。在这种氛围中，你仿佛看不到谁是“领导”、谁是“权威”。这种人与人之间平等友善的关系正是当今我国建立和谐社会所追求的。

印象二：节俭、环保

    在国内就听说韩国人注重节俭。这次到了韩国，我才真正感到韩国人的节俭意识和环保意识是非常值得我们学习的。节俭、环保在韩国不仅仅

(在人文体育学术沙龙上的发言)

按中国传统的算法，逢九过十，再过几天我已进入了知天命之年，其实早几个月我就在思考着自己的生日应该怎么庆贺一下，首先，我想到的是能够在生日这一天，将“体育与人——一种体育哲学”这本书正式出版，作为我生日的一份礼物献给我的母亲及我的朋友们。可惜，因为前段时间忙于参加学校校庆活动，加之我又对这本书作了一番修改，而耽误了出版时间。其次，我认为对于一个人的生日而言它不需喝彩，也不需高朋满座，而更多的是一种回眸、一种思念、一种展望。今天，我们相聚在岳麓山下，举办一个人文体育沙龙就是一个很好的庆贺方式。为什么要以这种方式来庆贺？记得有位学生在帮我整理办公室的时候问我：马老师怎么有这么多的名片呀？的确，在我周围拥有众多的朋友，特别是许多校友在多年的交往中都成了我的朋友，他们对我的工作给予了很多支持，对我的学术也给予了很多的帮助，他们中有些人也多次提出要在我生日到来的这一天庆贺一番。而我拒绝了，为什么？因为我是一个集学生、教师、体育研究者和高校管理者于一身的人。

我喜欢

　　　　下列五篇硕士论文，整体都不错，在此对其优点没有评述，主要指出了一些问题，特此说明。

　　　论文一：湖南省普通高校体育教育专业课程方案的研究

主要内容：

　　以湖南省普通高校体育教育专业现行课程方案为研究对象对各校课程方案进行分析比较，并对体育教育专业学生知识与能力分析情况进行调查分析。在此基础上提出体育教育专业课程方案优化设计构想。

点评：

1、优化课程方案必须明确课程方案的基本原则，所谓原则不是方针、目的，它主要回答“怎么做”，采取一些什么策略，按照什么标准去行动。原则应该是介于规律与方法之间，而本论文提出的构建普通高校体育专业课程方案的基本原则如下：（1）、方向性原则；（2）、统一性和多样性原则；（3）、综合性和系统性相结合原则；（4）、先进性与实践性相结合原则；（5）、术科课程与学科课程合理设置原则；（6）、强化教育科学原则。

　　按照制定原则的四个条件：（1）、独立性（各原则之间不重叠，不重复）；（2）简洁性（过于一般化的要求不宜引入原则之中）；（3）相容性（任何一条原则自身不能包含矛盾

　　　“问题”一词是一个多义词，问题这个概念与矛盾、疑问、疑难、困惑、张力、目标、给定和障碍等诸多密切相关。作为一个重要的认识论概念和基本的方法论范畴，它与认识和实践、主题和客观、对象和方法等认识范畴，有着密切关系。明确研究问题，是研究过程中为了获得理想答案的重要一环，研究一开始就要求提出合适的问题或对所研究的对象有明确认识。这对于研究者来讲是至关重要的。那么，我们应该选择什么样的问题进行研究呢？我认为有以下四点。

　　　第一、要选择具有理论和实践意义的问题。在选择问题时，一定要考虑个体需要与社会需要，这是一个大前提。在体育中不是所有的问题都值得研究，有些问题如“小学生中穿布鞋或皮鞋的比例和鞋子的选择与成绩的关系”等，在方法上是可以被研究的，但无论其结果如何，这些问题都没有实践意义。有些问题是前人已经研究过的问题，并且已得出结论，而本人在此问题上又没有新的见解，这类问题也不值得研究。还有些问题只是可以讨论但不可能研究的问题，如“高中体育与健康课程是开成一门课，还是把体育课与健康课开设成两门课程”，如果要求的是两门课程，那么学生将能学到更多的体育与健康知识，但两门课程是否必要