- 教学目标的调整必须要有充足的教学积累——田野笔记21 (1 篇回复)
- 关注我们教学组织队形变化中的口令运用问题 (3 篇回复)
- P老师的“尴尬”——田野笔记6 (2 篇回复)
- “因为你是研训员......”——田野笔记3 (6 篇回复)
- 《老狼老狼几点钟》——田野笔记2 (7 篇回复)
- 学生为什么会让你尴尬？——田野笔记20 (1 篇回复)
- 你的语言为何会那么多？——田野笔记19 (0 篇回复)
- 慎用错误示范——田野笔记18 (1 篇回复)
- “别让我们老等着！”——田野笔记17 (0 篇回复)
- 祝各位老师国庆节快乐！ (2 篇回复)
- 中小学篮球教学该从何处入手？——省城之行的思考 (1 篇回复)
- 由“程菲跳”引发的思考——田野笔记16 (3 篇回复)
- “蝈蝈跳”“青蛙跳”P老师遇到的教学问题——田野笔记1 (8 篇回复)
- 幼稚”的提问，也可以成为有效提问——田野笔记9 (3 篇回复)
- 为灾区人们祈福！ (2 篇回复)
- 体育教学也要让学生学的“明明白白”——田野笔记7 (1 篇回复)
- 选学生示范出现的尴尬 ——田野笔记15 (2 篇回复)
- 祝各位老师中秋佳节快乐！ (1 篇回复)
- 拳、操类教材该如何教？——田野笔记14 (0 篇回复)
- 和几位农村老师共同探讨分腿腾越第一课时的设计思路问题——田野笔记13 (0 篇回复)
- 特殊的教育，特殊的情感——田野笔记4 (5 篇回复)
- 开学了 (3 篇回复)
- 为什么学生不做放松运动？——田野笔记12 (3 篇回复)
- 技能目标要有针对性——田野笔记11 (0 篇回复)
- 从“投准”“投远”的教学中，看技能目标细化问题——田野笔记10 (1 篇回复)
- 提示性口令在体育操类教学中不容忽视——田野笔记8 (1 篇回复)
- 课时目标要有针对性——与w老师聊她的前滚翻教学 (2 篇回复)
- 关于“石头、剪子、布”游戏的思考 (4 篇回复)
- 安全常规不能忽视的问题——田野笔记5 (2 篇回复)
- 情境教学只是脚手架——对情境教学的一点思考 (10 篇回复)
- 请各位帮忙联系四川绵阳师范学院附中葛超老师 (1 篇回复)
- 北川中学最后一次体育竞赛 (3 篇回复)
- 我们可以通过录像整理素材，做成课堂实录 (0 篇回复)
- 热烈祝贺刘坚老师专区开通！！ (5 篇回复)
- 恭喜，恭喜！！ (1 篇回复)
- 祝贺 (3 篇回复)
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