对我国学生体质研究的思考
对我国学生体质研究的思考我国儿童生长发育的研究始于20世纪初,1979年开始由国家几个部委组织实施的全国性学生体质健康调查研究。无论是参与研究的部门、民族种类、地区范围，还是研究样本数量都表明其方法的进步性和国家的重视度。
如研究一直在“非准确数据”中进行，到目前为止我国中小学校仍然没有一套简便的对学生体质测试的工具，对学生健康监控系统不完备。
对学生体质研究大家有什么看法，请跟帖！
十年树木，百年树人
教育的滞后往往在几年后发生，影响着一代；或几代的人。人的素质，国民的体质到发现落后，已是晚了。 从教育体制、社会因素、体育本身等方面去研究很多，但是从学生本身的因素好像还很欠缺。时代不同
其实有时候，感觉我们的眼光是否老了？现代都机械化了，不需要力气，自然有机器替你做，不需要您上山下海，自然有电脑替您，面对未来的世界，健康肯定不是跑多快，跳多远，只要感觉良好就好 没有一套简便的对学生体质测试的工具?对学生健康监控系统不完备?
请解释一下得出这两个问题的理由。 [quote]原帖由 [i]jzhsun[/i] 于 2008-6-27 08:21 PM 发表 [url=http://bbs.tiyuol.com/redirect.php?goto=findpost&pid=28107&ptid=6275][img]http://bbs.tiyuol.com/images/common/back.gif[/img][/url]
没有一套简便的对学生体质测试的工具?
对学生健康监控系统不完备?
请解释一下得出这两个问题的理由。 [/quote]
就《国家学生体质标准》测试看，很多学校在检测身高\体重指数,肺活量 要当地的医院进行检测，显得相当麻烦。如果有这样的一个能够很方便地能够测出体质的设备，学生时刻了解自己的身体状态，对身体促进更有用。
现在中小学中从 体质测试-----疾病监考--------膳食干预 没有形成系统化。 要当地的医院进行检测??
不是每个学校都买了一套体质测评的设备吗 ？ 中华人民共和国卫生部.卫生部通报2007年全国食物中毒报告情况：
2007年，在学校发生的食物中毒报告起数为117起，中毒3773人，死亡6人，分别占总数的23.12％、28.41％和2.33％。其中，微生物性食物中毒的报告起数和中毒人数最多，分别占学校食物中毒总数的47.01％和59.42％。学校食物中毒主要发生在集体食堂，主要是以食物污染或变质以及加工储存不当引起的中毒为主。 中华人民共和国卫生部. 卫生部、教育部通报2007年学校卫生专项检查督查情况
卫生部、教育部2007年底对安徽等四省学校卫生情况。现场检查的38所学校食堂中，
13所学校食堂存在布局不合理的问题。部分食堂加工场所面积与就餐人数、加工和供应品种及数量不适应等。此外，还存在食品卫生许可证发放不符合有关规定；食品卫生管理措施不落实；学校周边餐饮业卫生存在隐患等现象。在学校传染病防控监督管理工作方面，个别学校预防接种证查验工作不规范；传染病疫情报告与处理存在薄弱环节；校医配备不足；部分学校传染病防控规章制度也不完善；农村学校普遍存在宿舍拥挤及厕所不符合卫生要求等现象，存在严重卫生安全隐患。 [quote]原帖由 [i]jzhsun[/i] 于 2008-6-27 09:34 PM 发表 [url=http://bbs.tiyuol.com/redirect.php?goto=findpost&pid=28113&ptid=6275][img]http://bbs.tiyuol.com/images/common/back.gif[/img][/url]
要当地的医院进行检测??
不是每个学校都买了一套体质测评的设备吗 ？ [/quote]
那里啊
开玩笑吧，这样的设备你来研究哦。
在理论上研究得很多，但是在实际的操作方面少啊。
可笑的是有的学生肥胖，就归结于体育锻炼不够。
[[i] 本帖最后由 xiezhuofeng 于 2008-6-27 09:43 PM 编辑 [/i]] [quote]原帖由 [i]xiezhuofeng[/i] 于 2008-6-27 21:39 发表 [url=http://bbs.tiyuol.com/redirect.php?goto=findpost&pid=28118&ptid=6275][img]http://bbs.tiyuol.com/images/common/back.gif[/img][/url]
那里啊
开玩笑吧，这样的设备你来研究哦。
在理论上研究得很多，但是在实际的操作方面少啊。
可笑的是有的学生肥胖，就归结于体育锻炼不够。 [/quote]
不会吧。那件成套的设备里面就包括肺活量的测定的。 怎么要到医院呢 ？ 在一般的学校能用上设备少之又少,
杨贵仁：学生体质健康说了算
文章详见：[url]http://www.edu.cn/20020918/3068559.shtml[/url]相关链接
从国际体质评价指标体系的演变来看，各个从事体质测试的国际组织和国家，在解释体质的概念和选择测试指标方面都想尽力取得一致，但是由于各国际组织和国家的某些观点尚有不同，因而在各自测试指标上，也还存在着较大差别。
美国在体质研究上有很长的历史，学科发展完善，基本完成了由“测试运动技术指标”向测试“健康指标”的过渡。在美国比较普遍使用的健康体质测试方法，可以归纳为4个方面：(1)心肺功能；(2)肌肉力量与耐力；(3)身体柔韧性；(4)身体组成。良好的心肺功能可以预防心血管疾病，特别是冠心病的发生；强健的肌肉是完成人体各种运动的必需；柔韧性可以防止在活动中的损伤；适宜的身体组成可避免由肥胖导致的各种疾病。所以，这4个方面的良好状态，提供和保证了人们安全地从事运动的能力，即具备了优良的体质水平。
而日本在1998年也对沿用了30多年的体力诊断和运动能力测试进行了修订，指标数量减少，包括耐久跑、握力、50米跑、立定跳远、坐位体前屈、仰卧起坐等，指标更向健康评价靠近。
世界卫生组织对健康的定义为“健康不仅仅是指没有疾病或不虚弱，而是生理、心理的健康和社会适应的完好状态”。对体质的定义在体育、教育和卫生系统，也已基本形成共识，即“体质，是指人体的质量，它是在遗传性和获得性的基础上表现出来的、相对稳定的特征”。
从健康和体质两个定义中不难看出对身、心两方面提出的要求。以往我国评价学生的体质时，更多地使用了学生的运动成绩作为评价的标准。随着社会的发展，人们越来越认识到形态对人体健康的重要性，因为一定的形态结构，必然表现为一定的生理功能。因此形态将作为评价的一个方面。另外，现代医学和运动生理学的研究结果表明，人体心血管系统及呼吸系统功能强弱是反映一个人健康的重要标志，也是左右人们寿命和工作时间的重要因素。应该把发展学生心血管系统及呼吸系统功能贯穿身体运动的始终。因此，机能的评价也应作为学生体质健康标准的重要内容。
中国学生体质健康网
网址：[url]http://www.csh.edu.cn/[/url]这是教育部的官方网站。国家也意识到学生体质下降，阳光体育固然能促使大家重视学生健康，但是，具体操作过程仍然是个问题。 从健康和体质两个定义中不难看出对身、心两方面提出的要求。以往我国评价学生的体质时，更多地使用了学生的运动成绩作为评价的标准。随着社会的发展，人们越来越认识到形态对人体健康的重要性，因为一定的形态结构，必然表现为一定的生理功能。因此形态将作为评价的一个方面。另外，现代医学和运动生理学的研究结果表明，人体心血管系统及呼吸系统功能强弱是反映一个人健康的重要标志，也是左右人们寿命和工作时间的重要因素。应该把发展学生心血管系统及呼吸系统功能贯穿身体运动的始终。因此，机能的评价也应作为学生体质健康标准的重要内容。
同意说法！
对提高学生体质在实施操作方面的研究就一个缺口。
[[i] 本帖最后由 xiezhuofeng 于 2008-6-27 11:00 PM 编辑 [/i]]
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