华南师范大学体育科学学院简介
华南师范大学体育科学学院成立于1999年12月。前身是创办于1951年的华南师范学院体育系。目前，学院由办公室、体育学系、运动与休闲学系、运动训练学系、公体部、体育科研所、继续教育部、运动训练中心、游泳中心和《体育学刊》编辑部等机构组成，是集体育教学、科研和训练于一体的综合性体育科学学院。
体育科学学院现有教职员工109名，在85名专职教师中，有正、副教授46名、其中博士生导师10名、硕士生导师23名，博士后2名、博士5名、在职攻读博士学位者6名。教师队伍中，现有国务院学位委员会学科评议组成员1名，中国体育发展战略研究会委员2名，教育部全国高校体育教学指导委员会成员3名。师资队伍的建设促进了学科的发展，提高了我院在全国体育界的学术地位。
体育科学学院是全国惟一进入国家“211工程”重点建设学科的体育院系。现有博士后流动站、体育人文社会学和运动人体科学博士学位授权点，体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学和民族传统体育硕士学位授权点；国家体育总局体育社会科学研究基地，国家级体育与艺术师资培养基地，以及广东省中小学体育骨干教师培训基地。体育教育专业是广东省名牌专业。
体育科学学院历来重视科研工作。近年来，共承担国家及省部级科研项目45项，出版专著、教材共74部，国内外公开发表学术论文数百篇，并有多篇被SCI、EI、ISTP、新华文摘、人大复印资料等收录，获国家级、省部级科研奖励35项。
加强国内外学术交流是学院的一项重要工作。近年来，学院有100多人次参加国内外学术交流活动；举办了8次国际及全国性学术会议，邀请了美国、日本、英国、加拿大、德国、奥地利、捷克、澳大利亚等国家和港澳台地区的专家、学者来我院讲学，提高了学院在国内外学术界的知名度。
由杨文轩教授担任主编的《体育学刊》是国家教育部主管的学术刊物、全国中文体育核心期刊。近年分别被国际体育文献数据库和美国《剑桥科学文摘社网站：体育索引》（CSA：PEI）列为刊源，2002年被中国人文社科学报学会评为第二届全国优秀社科学报。
“211工程”建设大大改善了学院的办学条件， 2002年我院成功地通过了国家“211工程”建设一期验收，并顺利地进入“211工程”的二期建设。目前，全院师生员工正为早日实现把我院建设成为在国际上有一定影响，在国内处于领先地位的体育科学学院这一既定目标而努力奋斗。
2005年10月通过体育学一级学科博士点初评，及体育教育训练学和民族传统体育学可招收博士生，对体科院在全国体育院系整体地位提升有重要意义。
体育人文社会学导师及专业简介
040301★▲体育人文社会学
01.体育原理 杨文轩 周爱光（体育法学）
02.学校体育学 杨文轩 陈琦 谭华 邓星华
03运动休闲经营 胡小明 杨晓生（体育产业）
04.体育文化与传播 谭华 程大力（民族传统体育） 邓星华
05.体育社会学 卢元镇
06.体育心理学 李巍
关于专业课复习的一点体会：
对于每一个考研者来说都是勇敢追求生活的人，考研没有成功与失败之分，慢慢体验过程的乐趣，才是考研的真谛！想考华南师范大学体育人文社会学必须要有务实的心态，用老师们常说的话就是不能急功近利。注重读书是这里的传统，所以在复习阶段最好把华南师范大学硕士生导师的文章都看一下，整理一下思路。可能开始会毫无头绪，不要忘记质变发生在量变基础之上，有了量的积累质变就会水到渠成。专业课看过一些书和期刊之后就可以背了，多记一些书本上的概念。建议你把最后的大题自己组织一下思路，因为这种题目是没有标准答案的，是考察学生的思维的逻辑性，表达意思的层次性，以及你是否有创新，其实就是看你是否具备人文社会学的思维能力。做了读书和看期刊的工作之后专业课应该不是太大的问题，教育学考的还是比较基础的东西，认真背书并关注一些教育热点就可以了。谭老师做过相关考试的说明大家认真读一下，会有很大帮助。
此外，我还想说这里有一个绝对公平的环境，有没有关系不重要，重要的是你有真才识学！跨专业和非应届老师都不会介意这些。关键在考之前想好你是否喜欢体育、对人文社会科学是否兴趣、是否能耐得住寂寞读书！总之你与体育人文社会学有关，就具备考的条件。这里的公费名额一般占到3/4，对于家境困难的同学很有吸引力啊。写的有些乱，望见谅。
现在华南师范大学体育科学学院整体搬迁到大学城校区，离市区有50分钟左右的车程。离开喧嚣的闹市，步入世外桃源的番隅大学城别有一种滋味在心头，起码可以安心读书了。这里住宿条件还好，4人间，有单独的洗澡间和卫生间。广州人的服务态度特别好，有人评价说广州是最适合居住的城市。
我没有忘记这里，我一直记得考研过程中帮助我的人，太多的点点滴滴真的让我自己感动，所以我会常回家看看，并帮助大家，但我不一定是原来的“我”。希望大家鼓足勇气，勇敢追求自己的生活！
推荐几个网站：1、华南师范大学研究生院 2、
www.kaoyan.com(体育版)
3http://www.tiyujie.cn/ ;4、yijiandong.yeah.net
可能有不恰当地方，请大家一起补充完善。
99——05年部分试题：
华师2004年研究生试题 （有些记不清楚了，不完整，SORRY，开学后在帮你找一找） 体育人文社会学概论 一． 名词解释（8道题40分） 1． 体育 2． 体育人口 3． 五御 4． 一般场户 5． 社区体育 6． 奥林匹克主义 二． 简答题（三道题40分） 1． 体育目的及其制订的意义。 2． 简述学习兴趣在体育教学中的地位和作用。 3． 三． 论述题（两题40分） 1． 奥林匹克中“更高、更快、更强”与“参与比取胜更重要”是否互相矛盾？ 2． 四．材料题（内容大概是小学体育教师当班主任，谈你的看法），根据材料写1000字作文，题目自拟。（50分） 教育学 一． 名词解释（50分） 1． 教育 2． 教育目的 3． 课程 4． 教学 二． 简答题（40分） 1． 简要说明教育的基本要素。 2． 简要说明学习活动中智力活动与非智力活动的关系。 三． 述题（60分，） 1． 为什么说教育在人的发展中起到主导作用
华师2003年研究生试题 体育人文社会学概论 一． 名词解释（50分） 1． 体育 2． 体育人口 3． 竞技 4． 休闲 5． 完整法 6． 个性] 7． 五御 8． 一般场户 9． 娱乐 10． 社区体育 二． 简答题（40分） 1． 简述中国汉代蹴鞠发展的特点。 2． 简述学习兴趣在体育教学中的地位和作用。 3． 请列出5门体育人文社会学科的名称及知名带头人的名字。 4． 什么是体育产业？ 三． 述题（60分） 1． 试述当代国外大众体育兴起的背景和特点。 2． 如何评价中国学校体育改革的现状？你认为制约学校体育发展的主要问题是什么？ 3． 中国体育在全面建设小康社会中的地位和作用。 教育学 一． 名词解释（50分） 1． 教育学 2． 广义教育概念 3． 狭义教育概念 4． 教育目的 5． 学制（学校教育制度） 6． 课程 7． 教学 8． 智力活动 9． 非智力活动 10． 教学评价 二． 简答题（40分） 1． 为什么说“阶级性”和“生产性”不是教育的本质。 2． 简要说明教育的基本要素。 3． 简要说明教学与学生发展的关系。 4． 简要说明学习活动中智力活动与非智力活动的关系。 三． 述题（60分，） 1． 为什么说教育在人的发展中起到主导作用？ 2． 谈谈你对教育相对独立性的看法。 3． 试论教室劳动的价值
华师2002年研究生试题 体育人文社会学概论 （说明：体育史为必答题，其余体育管理学、学校体育学、体育社会学三部分可按报考方向选择其一回答）
体育史部分（30分） 一． 名词解释 1． 奥运会 2． 蹴鞠 二． 简答题 1． 简要说明19世纪欧洲体育迅速发展的历史条件。 2． 简要说明中国体育发展的几个阶段及各阶段的特点。
体育管理学部分（70分） 一． 名词解释（10分） 1． 管理学 2． 管理体制 二． 简答题（20分） 1． 请写出你上所知道的10个国际性、区域级和中国的体育组织。 2． 请写出你上所知道“九运会”的组织程序。 三． 论述题（40分） 1． 试述教练员对运动员的管理。 2． 试述学校体育中的主要管理问题。
学校体育学部分（70分） 一． 名词解释（10分） 1． 学校体育 2． 体育教学 二． 简答题（20分） 1． 体育教学与其它课程教学有何区别和联系。 2． 学校为何要开设体育课。 三． 论述题（40分） 1． 目前我国学校体育的指导思想主要有哪几种，你如何认识学校体育各指导思想之间的关系。 2． 请分析我国学校体育实践中存在的“学生厌学体育现象”，阐述其产生原因。
体育社会学部分（70分） 一． 名词解释（10分） 1． 体育人口。 2． 余暇时间。 二． 简答题（20分） 1． 说明竞技体育的社会文化价值。 2． 简述体育的社会控制。 三． 论述题（40分） 1． 试述我国社区体育发展的社会背景，及其功能、特点。 2． 说明兴奋剂的危害性及其解决滥用的方法。
体育概论 一． 名词解释（20分） 1． 体育。 2． 健康。 3． 体育科学。 4． 体育技术。 二． 简答题（30分） 1． 简述我国体育目的的内容及其制定体育目的的意义。 2． 简述体育对社会主义精神文明建设的主要作用。 3． 简述体育的教育功能。 三． 论述题（50分） 1． 谈谈你对体育与社会生产力关系的认识。 2． 从逻辑学的角度谈谈你对体育本质属性的认识。
教育学 一． 名词解释（20分） 1． 教育 2． 课程 3． 知识 4． 技能 二． 简答题（30分，选做三题） 1． 简要说明教育的基本规律。 2． 简要说明教育的基本要素。 3． 简要说明学习的过程。 4． 简要说明教师在教学中的地位和作用。 三． 述题（50分，选做二题） 1． 为什么说教育是一种转化过程。 2． 对教学过程中的师生关系，有人认为教师为主体，有人提出学生是主体，也有人提“双主体”或“教师主导、学生主体”等，你对这些说法有何看法，为何？ 3． 试析我国现阶段基础教育或高等教育发展现状和趋势，并进行评论
99年体育史试题：
一、名词解释：1、六艺 2、中华全国体育协进会 3、两课两*两活动 4、奥林匹克休战 5、德绍五项
二、简答：1、简述近代体育的形成过程。
2、简述萨马兰奇对奥林匹克运动进行的改革。
3、简述颜元的体育思想
三、问答题 ：1、中国足球为什么要进行改革，你如何评价90年代足球改革
2、如何认识体育运动中的商业化和职业化倾向？中国体育是否应该走产业化道路，为什么？
99年体育理论填空题：
1、 新中国第一部《体育法》于——年——月颁布。
2、 体育理论的研究对象是——
3、 体育 与生产劳动的本质区别是——
4、 依——规律把体育课的结构划分为——、——、——三各部分。
5、 动作技能形成的规律大致包括——、——、——三个阶段。
6、 体育课的各项活动包括————。
7、 战术训练的中心环节是————。
8、 课间测定学生脉搏是，要注意把——和——有机结合起来。
2000年学校体育学试题：
一、名称解释：1、体育教学手段 2、法特莱克法 3、战术训练
4、心理负荷 5、综合密度 6、个性
二、简答题：1、简述我国学校体育的发展趋势。
2、简述学习兴趣在体育教学中的地位和作用。
3、简述生理负荷中内部数据与外部数据之间关系。
三、问答题：1、课余体育训练有什么特点？它在我国体育发展中有什么作用？
2、在课余训练中怎样进行技术训练？
附：2005年招收硕士研究生入学考试试题：体育人文社会学概论(体育概论、体育史)[公告]
一、多项选择题（每题4分，共20分）
1.广义体育的下位概念包括狭义体育（身体教育）、＿＿和身体娱乐。
Ａ体育教育 Ｂ身体锻炼 Ｃ身体文化 Ｄ身体活动 E竞技运动
2.一个完整动作的技术结构，包括＿＿＿＿＿＿、和技术细节。
Ａ技术关键 Ｂ技术基础 Ｃ技术节奏 Ｄ技术力量 E技术环节
3.体育手段具有＿＿＿＿、＿＿＿＿和民族性、地域性等特点。
Ａ运动性 Ｂ国际性 Ｃ娱乐性 Ｄ历史性 E强制性
