正在勃兴的文化的体育
正在勃兴的文化的体育
你可以用各种话语来批判我们的体育人文社会学，因为她还是一个襁褓中的孩子。体育是一个广博的概念，体育在我国何时有了文化的意蕴不得而知，但这种文化的底蕴来的很晚、很可怜。记得华南师范大学体育学院的前辈林笑峰先生一次给我们讲课时提到，北体大在上世纪50-60年代的时候，一学期只上16课时的体育理论课，当时是没有什么嫁接过来的体育人文社会学学科，更没有体育文化的概念，能上16课时的体育理论课已经是很给非术科老师面子了。可后来，教育训练老师的课慢腾腾的全部上完，他们傻眼了，学期还没有过去一半，又来请林老上课，林老当然要捍卫自己的尊严，不食嗟来之食，拒绝上课。林老影响了一代人为建设文化的体育前仆后继。我们接受的体育形式就是西方的体育，民族传统体育只在同西方体育形式短短的交锋之后就败下阵来，长期以来我们从来不懂得体育有文化，体育是四肢发达、头脑简单的人玩得游戏，是法西斯的训练手段，体育主管部分也部分青红皂白的把体育体制命名为“举国体制”。举国？应付战争，举国？全国全部力量都参与到体育中了？举国体制：举国家体育总局之全力，运用可以运用的集权、僵化、反人性的手段训练运动员去争金夺银。
在这种最高指示之下，谈什么人文精神，谈什么文化的体育，谈什么建设体育人文社会学。体育人文社会学能设立为一个独立的二级学科已经不是易事，这种局面很值得我们学体育人文社会学的人欣慰，毕竟体育界已经开始注意到了体育有具有文史哲内涵的学术价值，而这种关注也应该有近20年的历史了，只是部分人的关注而已，而大部分还生活在混沌之中，所以看似现在的局面有些混乱。是否嫁接并非体育人文社会学发展的阻碍，是否低水平重复也不是体育人文社会学发展的阻碍，关键是要有越来越多人发现问题，安坐下来读书，静下来思考并把所思所想真正的应用于实处！
而不是空想，瞎想，朝三暮四，东跑西颠，思维飘忽，脑子很乱！
