其实有些普通期刊也有高质量的论文，只是偏少，核心在中国已经极端扭曲了，发表了影响力大点，没发表也是学术表达的必然途径，亦然

有没有你没发过的刊物啊？哈哈

顶啊！再接再厉！

我本以为是个戴着大眼镜的木纳书生，没想到是个青春帅气的靓小伙，上帝太不公平了，给你智慧，但忘记把美貌拿走了，哈哈哈！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

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[ 本帖最后由 huanglu0797 于 2008-3-22 09:09 AM 编辑 ]

黄璐.浅谈高校街舞队的体育营销策略[J].西安航空技术高等专科学校学报,2004,22(4):39-41.

该文是ME在教学群体工作之余，带健美操队和街舞队训练过程中的思考，当时我校有运动队特招权，像这种普通学生的运动队则不受领导重视，运转经费就很成问题，集中生智，想办法在运转的同时弄点小钱，既满足队伍财政支出需要，又不苦涩钱袋，便把想法和实践整理成文，拿去发表，旨在交流。

题名：浅谈高校街舞队的体育营销策略
摘要：参阅体育经营和管理相关文献，结合街舞运动的特点，充分考虑河北理工大学街舞队实际情况、外部环境等诸多因素，运用文献资料、实验等研究方法，对高校街舞队体育营销体系进行分析。高校街舞队体育营销策略包括：制定营销流程、建立组织管理部门和确定营销途径三个方面。
关键词：高校；街舞；体育营销；策略

孙平,黄璐.普通高校街舞课程的设计与实践[J].上饶师范学院学报,2004,24(6):102-106.

该文在于我校在开设街舞课程第一年的课程教学实践撰得，当时的街舞研究尚处于论证高校开设街舞运动项目的可行性方面，那时我校在没有获得科学论证的前提下大胆突破开设新课程，这种压力也是非常的，一年的教学实践和不断的教学改革需要和广大同行交流，便形成文字。当时有几个老师尝试教授这门新兴课程，故该文ME执笔，加之第一作者评职称的需要，即产出了此文及署名顺序。

题名：普通高校街舞课程的设计与实践
摘要：查找相关体育选项课文献，并结合街舞运动特点，设计出街舞选项课教学体系，经反复分析与论证后，河北理工大学于2003-2004学年上学期开设街舞选项课程。运用问卷调查、统计分析等方法对课程教学效果进行了客观的评价，结果说明：教学计划安排、教学内容的确定、教学方法的选择等方面的实施情况效果良好。同时，对教学过程中出现的问题谈了笔者的经验和建议。
关键词：普通高校；街舞选项课；教学计划；教学方法

黄璐.我国健美操运动项目的分布格局与发展态势研究[J].红河学院学报,2004,2(6):67-71.

该文的研究路径同《论我国竞技健美操运动项目的分布格局》，不同之处在于从成人竞技、青少年竞技、大众健身三维建构我国健美操运动项目的分布格局，为较为客观呈现全国各区域健美操宏观发展状态及成人竞技水平与青少年后备力量、大众化基础之间的联系提供参考，使健美操运动致力共同体初步明晰在某一特定历史时期中国健美操运动发展的普遍状况，为健美操运动教学、训练、科研提供参考。

题名：我国健美操运动项目的分布格局与发展态势研究
摘要：运用文献资料法和统计分析法，从近几年全国性健美操大赛中奖牌的分布情况入手，针对健身健美操、竞技健美操和青少年竞技健美操在各个地域的发展状况，探讨了我国目前健美操项目的分布格局以及发展态势，并提出了若干建议。
关键词：健身健美操；竞技健美操；青少年；分布；格局；发展

黄璐.街舞运动风靡世界的传播方式分析[J].山东体育科技,2004,26(4):46-47,55.

该文构思同源于青春先锋社会建构领域那些GG、MM的尖叫声，为什么我们会喜欢杰克逊的太空步，为什么会喜欢小甜甜布兰妮性感的舞姿，为什么会喜欢HOT酷酷的装扮，“神话”流畅的团队配合等等，当我们疯狂时，我们极度饥渴时，我们强烈抗议时，又是什么提供给我们认识的机会。当我们不能从主流媒介如报纸、期刊、书籍、电视、广播中得到我们极想要的，街舞运动信息传播的路径创新亦发突显出来，边缘媒介的出现（当下的边缘必然是未来的主流）为街舞信息传播提供了契机，如文中列举的，新媒体的出现——电影、网络占有绝对优势，该文最为欠缺亦是具备未来空间发展的是新兴运动项目传播效果的定量分析，这在兴起的中国体育传播学理论建构中简直就是一个空白，希望有感兴趣之坛友继续探索，硕果丰富。

题名：街舞运动风靡世界的传播方式分析
摘要：从传播学的视角出发，分析了街舞运动风靡世界的传播方式，其主要方式方法为，有杰出的传播者；注重表演传播；“健身会所”传播方式；第四媒介的传播方式；网络媒介的传播方式；选择经济发达地区进行传播；学校为其传播的主要载体；重视运动理念的传播；“由舞蹈到运动”的本质性转变；街舞的内在魅力。同时，对我国武术的传播、2008年北京奥运会等中国体育之热点问题谈了笔者主观的拙见。
关键词：街舞运动；体育传播学；方式方法；断想

盘点2004与反思——一个简短构意：转换于学生与教师之间，万分不适。健美操和街舞教学、训练基层实践第一线，经验颇多，甚于表达，然而一直未能摆脱“‘无头脑的经验主义’会带来无前途的和无积累的工作（莱特•米尔斯语）”的境域，语言表达不畅快，实验设计与实施不严谨，选题视野和知识贮备欠火候，过于扩大问题的价值适用范畴等等，更重要的是初步进入学术领域的急功近利，同时入稿一篇论文非搞出两篇不同文字的文章发表，占用国家宝贵的版面资源，亦当批评和反思。有两点值得保留与发扬，一点是作为教学一线教师（健美操与街舞教学，思考全是来自此领域），以自身实践和感受出发，更能贴近实践需要，维护学术的实践促进功能与真学术的旨意；二点是虽然到处是不足，学术水平低下，但能够看到她正在努力，真实记录了一个实践致力者和理论思考者的成长历程.

[ 本帖最后由 huanglu0797 于 2008-3-31 08:46 PM 编辑 ]