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[转载] 小学体育课尝试趣味田径 今年起有望全国推广

本主题由 一叶 于 2008-5-10 03:42 PM 设置高亮
实践基础 
    “少儿趣 味田径”是从调动学生的兴趣 、简化项目难度入手 ,来达到田径教育的 目的 。“少儿趣味田径 ”在组织形式 、内容安排 、难度要求上考虑到学生的实际情况 ,符合学生身心发育的特点 ,可以让学生在活动中扮演 不同的角色 ,有时是运动员 ,有时是裁判员 ,有时是观众 ;评 价运动成绩的方法手段多种多样 ,将绝对、相对评价相结合 ,并注意保护少儿的积极性 、自尊心,以及培养少儿的团队精神 ,因此 “少儿趣味田径 ”这一运动形式是符合小学体育课程改革方向的 。
    国际 田联 “少儿趣味田径 ” 所用的器械是由德国讲师Mr.Dieter Massin研制的 ,其研制的出发 点主要基于以下考虑 :(1)安全性;(2)新颖性;(3)实用性。因此这些器械大多由塑料或泡沫制成 ,成本较低 ,安全性高在实际应用中 ,有些器械可以用我国现有的器械进行替代 ,效果也是一样 。如用实心球代替塑料软球 ,小软垫代替塑料制障碍板等。总的来说 ,我们可以因地而宜地选择和使用器械。另外 ,目前小学的运动场地基本上可以满足“少儿趣味 田径 ”的需要 。所以说 ,在一般小学中开展少儿趣味田径 ,器械 、场地情况是可以保证的。当然,用全新的器材可以更加吸引学生 。 辽 宁 体 育 科 技2003年 12月第25卷  第 6期

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任何一项政策的 制定必须要实事求是,才能成功,才能真正的实施下去。

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没有主见的思考

看了楼主们的讨论之后,我振奋而又疑惑!
我很赞成各楼主的观点,尽管其中偶尔稍显极端!
同时,我也疑惑重重,望诸位能给以点拨!
1. 中国的教育有何“特色”之处?
2. 中国的教学改革如何能摆脱以往的桎梏?
3. 在现行的条件下,体育改革的关键和最终目的是什么?
   …………

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一切要等奥运会后才可能有大的变革。
本人学术博客 http://blog.tom.com/qinli1982
体育起源于自我意识的觉醒

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看了大家的话,说好说坏的都有,毕竟面对一个新生事物,大家都不能很好地把握它.
今年我就申报了趣味田径的课题,题目是<在校园里开展趣味田径运动的实践研究>
现在正在研究中,希望多得到大家的指点和引导,谢谢!

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推广"趣味田径"项目没错,推销"趣味田径"器材不该!

推广"趣味田径"项目没错,推销"趣味田径"器材不该!

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