《国家学生体质健康标准》带来的曙光
谢卓锋 广西桂林首都师范大学附属桂林实验中学 541100
《学生体质健康标准》自2002年试行以来，各地认真组织推广试行，取得了很好的经验。教育部、国家体育总局在认真总结试行工作的基础上，根据新的形势对《学生体质健康标准》进行了修改和完善。即《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)，《标准》充分体现了进步性，给学校体育带来了曙光。
指导思想明晰。《标准》的指导思想方面描述显得更为清晰、简炼。即：“为贯彻 落实健康一 的指 导思 想 ，切 实 加强 体育作 ，促进学生积极参加体育锻炼养成 良好 的锻炼 习惯 ，提高体质康水平。
注重继承与创新。继承《劳卫制》和《国家体育锻炼标准》的成功经验，结合时代发展的要求和学生体质状况的实际，在学生体质健康标准 (试行方案)》的基础上增加了锻炼效果好、实效性强、简便易行的锻炼项目和少数运动技能项目，目的在于激励学生积极参加体育锻炼。项目的设置，对各学段，各年级的学生有了明确的确定，教师可以基于基本项目，结合本校学情，进行延伸教学内容，开发和利用体育课程资源，使《标准》活起来，学生动起来了。
管理系统网络化，资源共享最大化。《标准》在数据上报与管理制度方面更趋完善。一是上报工作制度化 ，数据上报的时间固定在每年9月至l2月。二是实现上报工作便捷化，上报测试数据的工具软件由网上免费下载，数据上报后，并由网上向各地和学校提供信息检索、统计、分析等服务，可以有效发挥国家学生体质健康标准数据管理系统的作用，有利于及时、科学综合地评价全国和各地、各学校学生的体质与健康状况，对学生的体质与健康状况进行监控和反馈，为教育、体育行政部门的决策提供科学依据。体育教师忙活起来了。
检测工具科学化。为保证《标准》测试数据的科学性、准确 性，各地 、各学校招标、选用的《标准》测试器材必须是经国家认证认可监督管理委员会批准的相关认证机构认证的合格产品。换言之，《标准》测试器材必须达到国家相关标准，并得到相关认定。
全员参与。《标准》的组织实施工作在校长领导下，由学校体育教研部门、教务部门、校医院(医务室)、学工部门、辅导员(班主任)协同配合共同组织实施
三位一体，形成合力。要结合 “全国亿万学生阳光体育运动”的开展，创造有利条件 ，创新工作方法，使广大学生动起来 ，在参加阳光体育运动和 “达标争优”的锻炼中不断增强学生体质、促进学生健康发展。学生的《标准》测试成绩按评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》，小学列入学生成长记录或学生素质报告书，初中以上学校列入学生档案(含电子档案)，作为学生毕业、升学的重要依据，从而强化了过程学习和管理。
[ 本帖最后由 xiezhuofeng 于 2008-5-20 04:53 PM 编辑 ]
