竞技体育一直是体育的最高形式，无论怎样的竞技体育都是为了追求强大，学校体育同样以追逐竞技比赛的胜利为主要目的。
只是面对一群没有基础的新手，也是愁哭了我们的教练员。因为一直在高校从事教学训练工作,在挑选队员方面积累了一些经验现在晒给大家交流一下,归纳起来主要是:
1.不要那种自然条件不好的队员,没有发展空间.
2.根据项目特征挑选性格适合的学生.同时考察学生交流与理解模仿能力(尤其是理解模仿能力)
3.不能单独以运动会的成绩决定取舍,通过谈话了解学生籍贯,心理品质,等等.城市学生大部分不能坚持刻苦训练,影响训练进程.
4.对学生进行必要的相关测试,
5.了解院系领导对学生参加集训的态度,工作的顺利开展的保障.

呵呵，希望大哥能说的详细点。对于挑选运动员来说，跳到好的事半功倍
要不然事倍功半

我个人认为，自然条件是第一选择，也就是要看挑选对象的身体条件怎么样，我们挑选队员一般都是在学校运动会的基础之上进行挑选，但是我们不能排除偶然的因素，因该多注重有没有发展的空间，根据自己所要着手的项目特征进行选材。下一个问题就是那种一定要问清楚学生的来参加选拔的目的这个很重要。有的人只是因为新鲜或者是领导的命令等原因，如果感觉不能够吃苦的学生坚决排除。参加训练的时间要向队员说清楚，如果不能保障训练时间，或者是耽误的课程太多就不要选，我们应该本着为学生负责的态度。

确实啊 挑选队员是个很大的学问，既然选中就要负责到底。现在我感觉专业队有些队员练几年不行，文化课也耽误了，结果什么都没有弄成，这个问题是值得深思的问题，

我教三铁的，我认为自然条件、理解模仿力最重要。话说回来，哪个项目不是呢，呵呵。

[ 本帖最后由 bigdog 于 2008-5-5 01:33 PM 编辑 ]

楼上的在那个地方教授三项呢？  有空交流一下呵呵

教练员是老师，要手把手地教会学生；教练员还要是父母，关注他们的日常起居，以保障训练；教练员还要是辅导员，协调运动员之间的关系；教练员还要是淘金者，能保障训练经费的落实，教练员还要是多面手，采用多种现代技术运用训练……

楼上的说得是啊

教练员的任务太多了 非常重了

不是训练的也成训练的了