现在奥运会已经深入到全国各地，有学校也已经把奥运精神渗透到体育教学。奥运究竟给学校体育带来什么？大家讨论。

我跟我们实习队起的队名是:"人文体育"先锋队.
(缘起: 做人文体育回归中华大地的开路先锋!:)

学校体育,是体育文化传播,人文体育世界铸就的最关键环节.

暂时在广东的高校还有没感觉到重视奥运年的气息.

随着奥林匹克运动的发展和需要，奥运会与举办地大学关系变得越来越紧密，奥运会可以有效利用当地大学的物质资源（场馆和公共设施）与人力资源（大学生），高校和充当志愿者的大学生也可以从中获利。奥运会利用大学资源开源节流，缩小规模、扶持教育；高校获得奥运资金改善硬件设施，营造富有奥林匹克教育意义的校园文化，大学生也可以在为奥运服务的过程中，锻炼自己，适应社会。然而，如果没有使大学生很好的理解奥林匹克精神，当奥运会触犯大众利益时，大学生很可能会做出过激举动。百年奥运，中华圆梦。如何借鉴它国经验教训，合理利用北京当地高校的人力、物力资源，使08奥运与北京当地大学和谐发展，实现双赢，本文将对这一问题展开论述。

08奥运的"人文体育"与体育的人文精神.
是要分开的.

这是总局的理论，奥林匹克孕育的人文精神就是体育的人文精神。

"奥林匹克孕育的人文精神就是体育的人文精神。 "
这种说法很值得商榷.
:)

奥运毕竟直指的是竞技运动  08年奥运必定带动中国体育界的一个巨大发展 然而 应该看到的是奥运之后我们的体育 不管是竞技体育或者学校体育应该怎么走
奥运之后 如果体育总局拆分了 国家开展体育的导向应该步入全民健身的浪潮  学校体育毕竟是学校教育的一部分 学校体育的发展还是要放在学校教育的环境里 与教育时代特点结合才会鲜明 换句话说就是 学校体育的思想将面临怎样的变革？

对于教育的理解?
教育这个词的含义是很宽泛的.终身教育.才是我的主旨.
而终身体育教育,也是我的理解.
结合马克思的人学思想与"自由王国"的理论。
我们会有更加宽广的视野.
这个视野是体育作为一种文化,对于人之人性的影响而言的。

终身教育是一个方向 不是教育的内涵 是外延

目标和本质还是有区别