小学排球教材的教学的内容如何以单元形式呈现：
  1、兴趣游戏单元
兴趣是最好的老师。因此小学一、二年级学生刚接触体育课之时，对于培养学生对体育的兴趣的至观重要的。低年级的学生见识还不是很多，因此需要教师通过结合故事的形式来讲解体育对于我们每个人的重要性。组织形式可以以教师带领学生围坐在学校的操场上，先以教师的讲解带动学生的积极性，然后请一些平时见识多的学生来表演和讲述。来使学生获得成就感，这样就可以使学生对体育感兴趣。
同时在这期间，教师还需要和学生一起玩一些有意义的，学生喜欢的游戏。而且每节课都要换形式，因为学生都是喜欢变换新鲜的游戏内容。

并不是个别老师认为的 训练课

兴趣是最好的老师。

支持老树根，单元教学就是技术有系统学习

层层递进

[ 本帖最后由 xiezhuofeng 于 2008-6-20 07:54 PM 编辑 ]

按照《课标》水平三的要求，小学生应该掌握一到两种球类技能
排球无疑是一个最佳的选择

引用:

原帖由 足球先生 于 2008-6-20 07:48 PM 发表
支持老树根，单元教学就是技术有系统学习

单元教学应该是技术在游戏化、情境化、生活化的渗透下的系统性的学习。
主题单元教学应该是技术在一个主题下的系统性的学习。
当然我们不能过分的追求技术的系统性和细节性。

小学生学排球我认为具有一定的难度,小学生好奇心强,不过纪律性意识不太高.小学生学习排球需要游戏化,让他们在欢乐中学到知识!并且也只有基础的一些技术可以供他们学习!我是大学期间才刚开始学习排球的,四年学下来,也只有一些简单的战术配合.

引用:

原帖由 老树根 于 2008-6-20 07:49 PM 发表
层层递进

请说说看法  怎样层层递进???

引用:

原帖由 阿城黄胜江 于 2008-6-20 07:50 PM 发表
按照《课标》水平三的要求，小学生应该掌握一到两种球类技能
排球无疑是一个最佳的选择

支持黄老师的说法，排球以软式排球为主，趣味性强。